RAQUEL (A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA VIDA ESCOLAR DOS FILHOS)

RODRIGUES, Raquel. A Participação da Família na Vida Escolar dos Filhos. TCC (Graduação Pedagogia) – FACIBRA – Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz.

Resumo

O presente trabalho foca a participação da família na escola, tem como objetivo encontrar meios que influência esta participação. Conheceremos um pouco sobre a família e a escola. A família é a primeira instituição que a criança tem contato é ela a responsável pela primeira educação do indivíduo. Ela precisa ensinar educar, impor limites etc. Preparar o filho para viver na sociedade, precisa manter uma boa relação familiar, e, além disso, acompanhar o desenvolvimento escolar dos filhos. Muitos fatores fizeram com que a família mudasse, hoje temos famílias de pais separados, pais que trabalham fora o dia todo, mas nada justifica a omissão de suas responsabilidades como pais. Já a escola precisa ser um ambiente acolhedor, que propicie a participação da família, ela precisa criar projeto, que favoreça a presença da família. Ela pode estar conscientizando a família de seu papel de sua função e ajudá-la, mas não assumir todas as responsabilidades, e sim dando uma força, uma luz quando ele se sentirem perdidos. A família pode estar contribuindo na aprendizagem dos filhos de maneiras simples, por exemplo: ajudá-los em casa, verificar como está seu andamento escolar, mostrar interesse nos estudos dos filhos, etc. Somente com a duas instituições trabalhando juntas que a educação se elevará a um nível de qualidade, enquanto continuar nessa empurra de responsabilidades, nada vai mudar. Mas quando decidirem ser parceiras na educação do aluno (filho) muitos problemas desapareceram.

Clarina - DELIMITAR FUNÇÕES ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA: DESAFIOS DO NOSSO TEMPO

A presente pesquisa: Delimitar funções entre escola e família: desafio do nosso tempo remete a uma problemática que vêm inquietando pais e profissionais da educação escolar. Com as mudanças decorrentes de vários fatores sociais, como a inserção da mulher no mercado de trabalho, a escola passou a desempenhar funções que antes era responsabilidade exclusiva da família, o que acarretou uma sobrecarga e uma confusão de funções. A educação é dever da família e da escola, porém a última deve ter claro que seu papel é ensinar o saber sistematizado, sendo a família a responsável legal por todas as demais funções. Esta delimitação precisa estar clara até mesmo para evitar conflitos, e tendo a escola a família como aliada, a aprendizagem será favorecida. A abordagem da pesquisa é de cunho social e pedagógica, pois trata de um tema que envolve a participação efetiva da família nas escolas, refletindo o resultado dessa parceria para a sociedade. A metodologia empregada foi bibliográfica e com objetivo dedutivo. A pesquisa foi realizada com pais, professores e equipe pedagógica, diretora, o tratamento dos dados se deu por meio de relatórios.

Isabeli_A leitura nas séries iniciais

A leitura consiste em uma das atividades mais importantes para a humanidade, motivo, que leva à procedência de elaborar este trabalho que trata de analisar a importância da leitura nas séries iniciais. Para a realização deste trabalho foi utilizada a metodologia descritiva e bibliográfica, qualificando a ação pedagógica e ampliando horizontes do mundo escolar de maneira a formar alunos-leitores e, conseqüentemente, auxiliá-los no desenvolvimento das habilidades de fala e escrita.

A formação do leitor impõe-se como prioridade a ser seguida, pressupondo a figura do professor como interlocutor ativo no diálogo da leitura, a fim de instigar e promover leitores que estejam à procura de respostas às suas próprias resgatando a história do conhecimento, tão necessária nos novos tempos, em que as mudanças são rápidas exigindo que o ser humano acompanhe essas mudanças. Através desta pesquisa, pretende-se detectar os interesses, os hábitos e as atitudes de leitura de professores, alunos e pais, mediante a aplicação de um projeto de leitura com o tema “O Brasil na copa do mundo”, o objetivo, desta atividade é levar os alunos a ler, entender, interpretar e elaborar frases e desenhos relacionados ao texto. Este trabalho tem por meta desenvolver a leitura nos alunos de 3º ano da Escola D. Bosco.

O Papel do Pedagogo no Desenvolvimento da Avaliação da Aprendizagem

A avaliação escolar faz parte do processo ensino aprendizagem. Um recurso para o educador verificar se os objetivos propostos no início de cada conteúdo estão sendo alcançados. É durante a avaliação que o professor diagnostica seus pontos falhos e dos discentes, para assim poderem auxiliar na transformação individual e social destes. Somente na LDB 9394/96 a avaliação passa a ser contínua e reconhecida como parte do processo de ensino aprendizagem. Um pedagogo consciente de seu papel como profissional estará sempre atento ao desenvolvimento pedagógico dos seus professores, logo, tem entre todos os seus deveres a função de dar apoio e sustentabilidade ao professor para que esse adquira o hábito de repensar sua prática, de estar bem fundamentado sobre a função do processo avaliativo. Os alunos devem estar familiarizados com o processo avaliativo, participar e ter consciência de que a avaliação serve para ajuda-los, seja pela sua auto avaliação, seja pela função de guia aos professores na investigação de melhores meios de se alcançar a aprendizagem. Durante a pesquisa de campo, realizada em dos colégios estaduais do município de Wenceslau Braz com alunos de todas as séries do ensino médio e com a pedagoga do estabelecimento, procurou-se analisar como a avaliação da aprendizagem está sendo abordada.

Josue_TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

Realiza abordagens sobre a utilização racional da mídia no processo de ensino, e seus valores didáticos quando relacionada à prática docente. Verifica e analisa o uso pedagógico da TV multimídia nas escolas estaduais do município de Wenceslau Braz, destacando sua contribuição para o trabalho docente e os resultados que podem ser obtidos com relação ao ensino aprendizagem. Para a coleta dos dados utiliza-se entrevistas com professores, abrangendo as sete escolas estaduais do município de Wenceslau Braz. Mostra como principais resultados: a) o uso adequado da TV multimídia, reconhecido pelos professores como meio enriquecedor da prática docente, eficiente pela sua condição de tornar as aulas diferenciadas, motivadoras, atrativas e dinâmicas, prendendo mais a atenção do aluno; b) a falta de planejamento, a falta de conhecimentos técnicos por parte de alguns professore, e o uso fora do contexto curricular, apontados como pontos negativos no uso da TV multimídia em sala de aula. Os dados relacionados como sugestões mostram que é preciso a utilização com responsabilidade e produtividade, e a capacitação dos professores, referente à integração dessa mídia no plano de trabalho docente.

A Influência das Políticas Públicas no desenvolvimento educacional das familias

resumo: toda política é movida por programa e ações, dentro da política de assistencia social destaca-se o programa Bolsa Familia, que por meio de transferencia direta de renda atende familias em todas as regioes do Brasil.
Ataíde.

O Lúdico na Aprendizagem

Resumo: o proposito deste trabalho é analisar a importância do Lúdico na aprendizagem dos alunos. Justifica - se pela razão de que a realidade educacional nos mostra uma percepção da educação para todos independente de suas especificidades, valorizando sempre o brincar para que a aprendizagem aconteça de maneira prazerosa.