segunda-feira, 13 de dezembro de 2010
quarta-feira, 8 de dezembro de 2010
terça-feira, 7 de dezembro de 2010
segunda-feira, 6 de dezembro de 2010
sexta-feira, 3 de dezembro de 2010
quinta-feira, 2 de dezembro de 2010
resumo lane
Este estudo analisa a questão “A influência do trabalho do Pedagogo nas Empresas”, dando a oportunidade para realizar um trabalho com qualidade transformando, esta concepção de sociedade, que o pedagogo deve apenas atuar na educação. O objetivo da pesquisa é direcionar o profissional, para obter um embasamento teórico sobre a importância do pedagogo na empresa, levando um trabalho direcionado com clareza e coerência, assim o profissional instigará o máximo de seus funcionários atingindo o que se espera. Através desta pesquisa busca-se mostrar a realidade das empresas, dando um novo sentido para os novos profissionais desta área, pois a sociedade não está preparada e capacitada para essa transformação. A metodologia constitui-se em pesquisas bibliográficas e meios eletrônicos. Em relação aos pedagogos é importante que haja entusiasmo, motivação, criatividade e inovação em realizar seu trabalho, assim a empresa terá grandes gratificações futuras.
Palavras-chave: Pedagogia Empresarial, Pedagogo, Empresa.
resumo da fabiane
O presente trabalho tem como tema “A Importância do Desenvolvimento da Psicomotricidade na Educação Infantil”, tendo como objetivo oferecer subsídios teóricos sobre os efeitos da psicomotricidade sobre o processo de ensino-aprendizagem em crianças da educação infantil. Sendo que o desenvolvimento da psicomotricidade faz-se través da evolução da criança, na sua troca com o meio, numa conquista que aos poucos vai ampliando sua capacidade de adaptar-se as necessidades comuns. Para tanto, estudam-se as origens e definições de psicomotricidade; a tonicidade muscular, o esquema corporal, o equilíbrio corporal, a imagem corporal, a lateralidade, estruturação espaço-temporal, coordenação global, fina e óculo manual. Destacou-se que a educação psicomotora, através do brincar como atividade livre e espontânea é responsável pelo desenvolvimento físico, moral e cognitivo da criança. Sendo assim, é importante ao educador ter consciência de que o “brincar” é uma necessidade interior da criança e, por conseguinte, a necessidade de brincar é inerente ao desenvolvimento.
Palavras-chave: Psicomotricidade. Desenvolvimento. Educação Infantil.
resumo laira
O presente estudo tem como tema A Contribuição da Família à Educação Infantil ao Estabelecer Limites à Criança Desde o seu Nascimento, tem como objetivo oferecer subsídios teóricos para que os professores da Educação Infantil possam perceber quando a criança apresenta falta de limites. Através de pesquisa bibliográfica, procurou-se conceituar o que é impor limite à criança, qual o papel da família, da escola e da sociedade ao estabelecer limites aos futuros cidadãos desde o seu nascimento. Para o enriquecimento do trabalho, optou-se por realizar uma pesquisa de campo no Centro Municipal de Educação Infantil “Jardim Planalto”, situada no município de Siqueira Campos - PR, onde foram entrevistadas a diretora, a pedagoga e pais ou responsáveis por alguns alunos da citada escola, a fim de saber como estão sendo impostos os limites necessários a esses alunos. Ao finalizar as pesquisas constatou-se que para que realmente haja limites desde o nascimento e, principalmente, na Educação Infantil a família e escola devem estar em comum acordo, caminhando juntas para melhor estabelecerem as regras básicas à criança.
Palavras-chave: Limite. Criança. Família. Educação Infant
resumo da cris
Este estudo analisa a questão “Bullying não é Brincadeira”, pois muitas pessoas desconhecem esse assunto, sendo falado há pouco tempo. O objetivo da pesquisa é coletar dados de todos os tipos de bullying, como funciona, o que ele causa, e todas as maneiras e locais onde ele pode ocorrer. Assim conscientizar cada um do quanto é grave e que todos estão sujeitos a passar por isto pelo menos uma vez na vida, e com isto é necessário que as pessoas estejam preparadas instruídas e prontas para enfrentar, encorajar e vencer essa dificuldade de maneira consciente e assim conseguir superar e ter isso como uma simples lembrança. A metodologia constitui-se em pesquisas bibliográficas, meios eletrônicos e coleta de dados. Então é importante que todos percebam que o bullying está presente em todo lugar e deve ser levado a sério.
Palavras-chave: Bullying, Agressões, Vítima
quarta-feira, 1 de dezembro de 2010
lLUCIANE ALVES RESUMO TCC
Resumo
Esta pesquisa apresenta a importância da relação direta da família com a vida escolar do educando para que o mesmo possa ter uma melhora no seu rendimento em sala de aula e em consequência na sua vida social e familiar. Fazendo um paralelo de como está estruturada a família nos dias de hoje e a família de alguns anos atrás é possível perceber o quanto ela tem mudado e o quanto é importante a estrutura familiar para a vida da criança; inclusive dentro do processo educacional os professores podem notar a diferença de um aluno bem estruturado e um mal estruturado, já que o segundo vem a ter dificuldades no aprendizado, necessitando assim de um acompanhamento individualizado por parte dos professores. Na pesquisa são apresentadas formas de fazer com que a família participe mais ativamente da vida escolar de seus filhos para que as dificuldades encontradas possam ser solucionadas juntamente com a família do educando. Complementando a parte teórica e bibliográfica é apresentada a pesquisa de campo onde pais, professores e alunos foram entrevistados sobre a importância da relação e participação da família no ambiente escolar, com a referida pesquisa de campo foi possível acrescentar dados importantes para as conclusões das hipóteses levantadas, chegando a um resultado satisfatório vindo a auxiliar na maior presença dos familiares do aluno dentro do seu cotidiano escolar.
Palavras-chave: Família. Participação. Rendimento escolar. Estrutura familiar.
Tecnologias na Educação
A utilização dos recursos tecnológicos na prática docente. 
Resumo TCC Ednilce
A importância da inclusão escolar, ela é necessária e obrigatória, mas não depende só da escola, é preciso o apoio de todos para alcançar essa conquista, pais, filhos, professores, diretores, pedagogos, sociedades, alunos, e todos os demais que tenham contatos com pessoas portadoras de necessidade especial, seja visual ou outra qualquer. Na história da educação especial, durante muito tempo, os portadores de necessidades foram severamente descriminadas, eles eram isolados e mantidos afastados da vida social, a história nos conta que houve pratica de extermínio, eles não passavam de um peso para seus familiares e também vergonha, muitos quando nasciam já eram mortos, os que sobreviviam eram isolados, trancafiados, pois a sociedade não os aceitava. Os portadores de deficiência visuais, tinha uma vida restrita e exclusa, não tinham o direito de exercer a sua cidadania, dignamente na sociedade. A exclusão ocorria no sentido total, ou seja, as pessoas segas eram excluídas das sociedades, para qualquer tipo de atividade, elas não tinham valor nenhum, não podiam se casar e nem constituir família, eram considerados incapazes sem utilidade para sociedade, por séculos foram excluídos e maltratados. Ao longo dos anos na história da humanidade até o século XVIII surgem as primeiras manifestações, realizadas pelos “Enciclopedistas” representados por filósofos e escritores, exigindo a preposição de políticas e praticas de atendimentos que dessem atenção a potencialidade e a intelectualidade do sego, independente de sua capacidade visual. Convém lembrar que este histórico não é exclusivo em relação à deficiência visual, mais comum em todas as deficiências.
SILVANA DE CACIA -RESUMO TCC
Resumo
O presente trabalho traz sugestões de como se trabalhar a Educação Física no Ensino Fundamental de uma forma diferenciada onde os alunos possam ter maior participação e que a rotina seja quebrada. A valorização da disciplina é abordada mostrando que ela serve não apenas como mais uma disciplina na grade curricular da escola, mas tem papel essencial no desenvolvimento integral do individuo no campo social, além de contribuir muito para a saúde em geral, uma vez que trabalha conceitos e práticas de atividades físicas. Através da pesquisa de campo realizada são oferecidas algumas idéias de alongamento, exercícios físicos, jogos e brincadeiras para que o professor possa desenvolver em sua turma de acordo com a necessidade de cada uma.
Palavras-chave: Educação Física. Ensino Fundamental. Desenvolvimento integral. Alongamento. Jogos e brincadeiras.
Resumo TCC Maira
Neste trabalho a pesquisadora pretende mostrar a importância de se trabalhar com o lúdico na disciplina de matemática com os alunos de primeiras e segundas séries; também mostra como o professor pode estar trabalhando, incentivando e aguçando a vontade de seus alunos a aprender à matemática. Ela ainda cita algumas falas de pensadores que contribuíram para esse tipo de ensinamento e alguns trabalhos por eles realizados. Nessa pesquisa realizaram-se também algumas questões para as professoras que atuam em uma instituição pública nas series focadas para que pudessem respondê-las para contribuir para que esse trabalho fosse enriquecido.
Roseli
RESUMO
Este trabalho tem a intenção de mostrar o que leitura, e que ela é uma prática social, e que não fazemos leitura somente de livros, mas lemos o mundo e as situações, isto nos ajuda na compreensão do texto escrito e nas situações da vida. E também mostrar os diferentes tipos de leitura e como elas influenciam na leitura e no comportamento do leitor. Sobre a leitura na escola, na família, e leitura professor na sala de aula passamos a entender que todos esses aspectos ajudam no desenvolvimento do processo de leitura do aluno. A pesquisa de campo tem como finalidade demonstrar que o trabalho de leitura feito pelos professores em sala e pela escola está de acordo com o que foi pesquisado nos livros, e se realidade do que é ensinado e posto em prática.
Rosines - A Importância dos Jogos e Brincadeiras para Crianças com Necessidades Educativas Especiais
RESUMO
O presente trabalho de conclusão de curso traz os resultados das atividades relativas a pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo realizada revisitando vários autores consagrados pesquisaram o tema brincar no processo de ensino e aprendizagem. Pretendeu-se, a partir desse conceito, compreender a importância da atividade lúdica na ação pedagógica para aprendizagem escolar. SANTOS, SILVA, VYGOTSKY, AMORIN, KISHIMOTO, LOPES E SANTOS foram os principais referenciais teóricos utilizados. O objetivo desta pesquisa constituiu-se na investigação de como a utilização de ativdades lúdicas podem contribuir para a prendizagem de alunos com dificuldades de aprendizagens ou não. Pesquisou-se também a questão da formação do brinquedista e a sua função dentro da brinquedoteca que é um lugar vivo e repleto de aprendizagens. Analisou-se ainda o brincar através da pesquisa de campo onde se percebeu que existe uma consciência de que o brincar é favorecer para o desenvolvimento da criança, mas ainda há que colocar este trabalho em prática.
Palavras-chave: Brincar. Brinquedo. Desenvolvimento.
Rízia- TCC
RESUMO
Esta pesquisa tem por finalidade conscientizar os educadores que o lúdico ao ser aplicado se torna um complemento a construir o conhecimento, podendo ser explorados como nas situações em que as crianças possam se expressar diferentes sentimentos, tendo uma boa socialização. No primeiro momento é vai ser iniciado com: O Mistério do Lúdico na Educação Infantil, esclarecendo a importância da presença do lúdico, considerando que a criança precisa do mundo de imaginação e do real. Continuamente já no segundo momento clarifica a Reflexão do Lúdico na Educação Infantil, que o brincar é uma atividade fundamental para o desenvolvimento da identidade e movimentos, onde a criança se comunica através de gestos, sons e com isso cada vez mais vai se identificando a um determinado papel dentro de cada brincadeira, citando algumas brincadeiras e a sua desenvoltura. Já no terceiro momento descreve o Professor e a Escola diante do Lúdico na Educação e Aprendizagem, mencionando que se o professor souber observar e interagir na atividade lúdica infantil descobrirá explorações para um bom aproveitamento das aulas, relacionando ao conteúdo. Esta tarefa exige dos professores discussões e praticas sobre as vivencias cotidianas de seus alunos. A pesquisa revela que a maioria dos problemas e desinteresse das crianças pelo conteúdo, apresenta-se devido à falta da pratica do lúdico, sendo o lúdico uma motivação, despertando o interesse, pois brincando eles podem se socializar e classificar, fazendo descobertas, onde o educador poderá estar relacionando ao conteúdo para uma aprendizagem desejosa, fazendo com que as crianças se sintam úteis e satisfeito pela pratica obtida e educador também por observar a socialização e o sucesso na aprendizagem. Defendendo a prática pedagógica, centrada no lúdico, além de trazer mudanças significativas no processo ensino aprendizagem, transforma a escola num espaço integrador e dinâmico, onde esse espaço possa ser agradável e desperte a espontaneidade das crianças sendo elas expressadas através das atividades lúdicas. Finalizando com a pesquisa de Campo visando compreender os diversos aspectos da sociedade, conseguindo coletar informações e conhecimentos acerca do tema escolhido e as múltiplas opiniões de professores e alunos. Contribuindo para que esta pesquisa mostre a pratica dos educadores e educando, onde estará expondo suas idéias e experiências adquiridas ao longo de sua carreira. Sendo fundamental a coleta de dados referentes ao mesmo, objetivando compreender e explicar o problema pesquisado e enriquecendo a pesquisa.
Palavras-chave: Conscientização do Educador. Desenvolvimento Infantil. Aprendizagem.
Resumo Trabalho Grazzi, Isabel, Jussara e Roseli
Analisar a importância do Pedagogo no ambiente hospitalar. Investigar os benefícios dessa inserção tanto para o profissional quanto para o individuo acometido pela enfermidade. As modalidades da Pedagogia Hospitalar e as formas de aproveitá-las, mas sempre respeitando as limitações e dificuldades do enfermo. A humanização do trabalho hospitalar visando o individuo em sua totalidade, seus aspectos biopsicossociais, e não apenas a sua doença física. O preparo que o profissional que irá exercer essa função deve ter para lidar tanto com situações corriqueiras que o pedagogo enfrenta em sala de aula quanto para lidar com situações de extrema dificuldade, como o agravamento do quadro clínico e, algumas vezes, com a morte.
Tecnologias na Educação
A utilização dos recursos tecnológicos na prática docente. 
Não FUME!A IMPORTÂNCIA DA RECICLAGEM COMO MELHORIA PARA A QUALIDADE DE VIDA DO EDUCANDO
Este trabalho teve a finalidade de elaborar um projeto especial de Educação Ambiental que representa um processo participativo onde o aluno assume papel de elemento central do processo de ensino/aprendizagem sendo preparado como agente transformador, através de uma conduta na busca de valores desenvolvimento de habilidades e formação de atitudes, através de uma conduta ética, condizentes ao exercício da cidadania. Outro assunto tratado é a preservação do meio ambiente e a reciclagem que se tornou uma prática que consiste em separar e classificar o lixo desde a nossa casa e a escola, separando o lixo que não é lixo para que seja reciclado e reutilizado. O lixo separado evita doenças, facilita a coleta e diminui o tamanho do lixão ou aterro. Para a elaboração da pesquisa foi utilizada várias fontes bibliográficas que trouxeram informações a respeito do tema. Também contou com a participação de professores das escolas municipais do município de Wenceslau Braz, os quais participaram de palestras, cursos a respeito da reciclagem e preservação do meio ambiente. Os professores responderam algumas perguntas que foram analisadas e apresentadas para melhor esclarecer a posição do professor diante de um assunto tão discutido e tão sério como é o caso do meio ambiente.
Carla Gonçalves - A LITERATURA INFANTIL NOS PREÂMBULOS DO CONHECIMENTO
A presente pesquisa: A literatura infantil nos Preâmbulos do conhecimento vem abordar uma questão bastante pertinente a educação que compreende desde a educação Infantil e acompanha o individuo por toda a vida: trata-se da literatura. O trabalho apresenta um breve panorama histórico do livro, e da literatura, enfocando os principais nomes literários brasileiros. De abordagem pedagógica, o trabalho remete a importância da literatura para a alfabetização e o letramento. Este trabalho teve por finalidade expor a importância da literatura na vida escolar no processo de aprendizagem das crianças. Serve também de denúncia de como a temática tem sido pouco incentivada pelos professores, e pais. A metodologia empregada foi bibliográfica, monográfica, com objetivo dedutivo. A pesquisa foi realizada com pais, professores e alunos, o tratamento se deu através de análise gráfica dos resultados.
Michelly_A falta de limites na família com consequência a indisciplina na escola
O trabalho realizado tem como finalidade mostrar aos pais a importância de se estabelecer limites já na primeira infância e não delegar a escola esta responsabilidade. Atualmente são comuns os casos de indisciplina na escola e isto se dá pela negligência dos pais ao estabelecer regras e limites, dificultando assim o processo de ensino aprendizagem. Este trabalho visa mostrar a relação dos pais na vida escolar de seus filhos bem como de sua participação. A pesquisa foi realizada com pais e professores de uma escola de séries iniciais para analisar a questão dos limites. Foi possível perceber que a imposição de limites é de extrema importância na formação de qualquer criança, assunto do qual vem sendo mais discutido entre pais e professores, no entanto, nem sempre são aplicados de maneira eficaz.
terça-feira, 30 de novembro de 2010
RAQUEL (A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA VIDA ESCOLAR DOS FILHOS)
Resumo
O presente trabalho foca a participação da família na escola, tem como objetivo encontrar meios que influência esta participação. Conheceremos um pouco sobre a família e a escola. A família é a primeira instituição que a criança tem contato é ela a responsável pela primeira educação do indivíduo. Ela precisa ensinar educar, impor limites etc. Preparar o filho para viver na sociedade, precisa manter uma boa relação familiar, e, além disso, acompanhar o desenvolvimento escolar dos filhos. Muitos fatores fizeram com que a família mudasse, hoje temos famílias de pais separados, pais que trabalham fora o dia todo, mas nada justifica a omissão de suas responsabilidades como pais. Já a escola precisa ser um ambiente acolhedor, que propicie a participação da família, ela precisa criar projeto, que favoreça a presença da família. Ela pode estar conscientizando a família de seu papel de sua função e ajudá-la, mas não assumir todas as responsabilidades, e sim dando uma força, uma luz quando ele se sentirem perdidos. A família pode estar contribuindo na aprendizagem dos filhos de maneiras simples, por exemplo: ajudá-los em casa, verificar como está seu andamento escolar, mostrar interesse nos estudos dos filhos, etc. Somente com a duas instituições trabalhando juntas que a educação se elevará a um nível de qualidade, enquanto continuar nessa empurra de responsabilidades, nada vai mudar. Mas quando decidirem ser parceiras na educação do aluno (filho) muitos problemas desapareceram.
Clarina - DELIMITAR FUNÇÕES ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA: DESAFIOS DO NOSSO TEMPO
A presente pesquisa: Delimitar funções entre escola e família: desafio do nosso tempo remete a uma problemática que vêm inquietando pais e profissionais da educação escolar. Com as mudanças decorrentes de vários fatores sociais, como a inserção da mulher no mercado de trabalho, a escola passou a desempenhar funções que antes era responsabilidade exclusiva da família, o que acarretou uma sobrecarga e uma confusão de funções. A educação é dever da família e da escola, porém a última deve ter claro que seu papel é ensinar o saber sistematizado, sendo a família a responsável legal por todas as demais funções. Esta delimitação precisa estar clara até mesmo para evitar conflitos, e tendo a escola a família como aliada, a aprendizagem será favorecida. A abordagem da pesquisa é de cunho social e pedagógica, pois trata de um tema que envolve a participação efetiva da família nas escolas, refletindo o resultado dessa parceria para a sociedade. A metodologia empregada foi bibliográfica e com objetivo dedutivo. A pesquisa foi realizada com pais, professores e equipe pedagógica, diretora, o tratamento dos dados se deu por meio de relatórios.
Isabeli_A leitura nas séries iniciais
A leitura consiste em uma das atividades mais importantes para a humanidade, motivo, que leva à procedência de elaborar este trabalho que trata de analisar a importância da leitura nas séries iniciais. Para a realização deste trabalho foi utilizada a metodologia descritiva e bibliográfica, qualificando a ação pedagógica e ampliando horizontes do mundo escolar de maneira a formar alunos-leitores e, conseqüentemente, auxiliá-los no desenvolvimento das habilidades de fala e escrita.
A formação do leitor impõe-se como prioridade a ser seguida, pressupondo a figura do professor como interlocutor ativo no diálogo da leitura, a fim de instigar e promover leitores que estejam à procura de respostas às suas próprias resgatando a história do conhecimento, tão necessária nos novos tempos, em que as mudanças são rápidas exigindo que o ser humano acompanhe essas mudanças. Através desta pesquisa, pretende-se detectar os interesses, os hábitos e as atitudes de leitura de professores, alunos e pais, mediante a aplicação de um projeto de leitura com o tema “O Brasil na copa do mundo”, o objetivo, desta atividade é levar os alunos a ler, entender, interpretar e elaborar frases e desenhos relacionados ao texto. Este trabalho tem por meta desenvolver a leitura nos alunos de 3º ano da Escola D. Bosco.
O Papel do Pedagogo no Desenvolvimento da Avaliação da Aprendizagem
segunda-feira, 29 de novembro de 2010
Josue_TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
Realiza abordagens sobre a utilização racional da mídia no processo de ensino, e seus valores didáticos quando relacionada à prática docente. Verifica e analisa o uso pedagógico da TV multimídia nas escolas estaduais do município de Wenceslau Braz, destacando sua contribuição para o trabalho docente e os resultados que podem ser obtidos com relação ao ensino aprendizagem. Para a coleta dos dados utiliza-se entrevistas com professores, abrangendo as sete escolas estaduais do município de Wenceslau Braz. Mostra como principais resultados: a) o uso adequado da TV multimídia, reconhecido pelos professores como meio enriquecedor da prática docente, eficiente pela sua condição de tornar as aulas diferenciadas, motivadoras, atrativas e dinâmicas, prendendo mais a atenção do aluno; b) a falta de planejamento, a falta de conhecimentos técnicos por parte de alguns professore, e o uso fora do contexto curricular, apontados como pontos negativos no uso da TV multimídia em sala de aula. Os dados relacionados como sugestões mostram que é preciso a utilização com responsabilidade e produtividade, e a capacitação dos professores, referente à integração dessa mídia no plano de trabalho docente.
sábado, 27 de novembro de 2010
A Influência das Políticas Públicas no desenvolvimento educacional das familias
Ataíde.
O Lúdico na Aprendizagem
quinta-feira, 25 de novembro de 2010
Pedagogia Hospitalar: a humanização da saúde e educação
Este trabalho tenta resgatar os valores das escolas nas comunidades rurais, além de visar como é o ensino em comunidades que já tem o mesmo. A pesquisa consta de uma visão bibliográfica bem como uma pesquisa de campo realizada em comunidades de Wenceslau Braz com dois professores, cinco alunos e dois pais. Os resultados não foram estimulantes, os professores não utilizam as diretrizes estaduais e nacionais da Educação do Campo e entre pais e alunos não houve coerência.
A Criança com Síndrome de Asperger em seu Ambiente Sócio-escolar.
quarta-feira, 24 de novembro de 2010
A INCLUSÃO DA CULTURA AFRO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
a literatura infantil na aprendizagem da leitura, a inclusâo do surdo na educaçâo infantil,
Música: uma proposta pedagógica para a educação infantil;
Este estudo analisa a questão do trabalho musical na Educação Infantil, uma vez que Música é um dos eixos a ser trabalhado nesta etapa de ensino. Através da música a criança é levada a vivenciar um ambiente mais alegre e descontraído envolvendo-a num universo estranho e ao mesmo tempo aconchegante. Estranho porque a criança está aos poucos se desvinculando da mãe, e aconchegante porque as educadoras utilizam-se da música como meio para acalmar e relaxar estes pequenos seres carinhosos e indefesos que ali estão para serem amados, cuidados e educados. O objetivo desta pesquisa é compreender os benefícios que a música traz para as crianças bem como as diferentes metodologias que o educador infantil pode utilizar em suas aulas. Através da pesquisa bibliográfica e de campo, buscar-se-á respostas para questões importantes e relevantes para a educação musical, e avaliar como os educadores desenvolvem tal atividade com as crianças de zero a cinco anos de idade. A pesquisa realizada em três Centros Municipal de Educação Infantil mostra que os alunos gostam muito de música e que cantam os mais variados estilos. Comumente a animação que a música proporciona, as educadoras relataram que o sentimento mais percebido durante uma aula com música é a alegria irradiada pelas crianças.
Rízia Maeli,Luciane Alves,Silvana Manceira
Que seu filho venha nascer com muita saúde,td de Bom!
by' Boa Noitee!
Cristiana,Laira,Karolyne,Fabiane,Gislane
estamos na aula do Kheronn a melhor aula da facibra!!!!!!
Neila Fatima Oliveira, Valdelice Marli dos Santos e Darci Corcini Junior
LUCIANE, JULIANE, RAQUEL
quinta-feira, 18 de novembro de 2010
Turma H - Pedagogia 2010
Olá caros alunos,
A utilização de Blogs pode ser mais uma ferramenta para despertar a curiosidade e o interesse dos nossos educandos.
Vamos a postar?
Abraços...
Prof Kheronn